Miesiąc: kwiecień 2020

Temat kompleksowy:   Obserwujemy  pogodę Temat dnia: Kwiecień- plecień Cel zajęcia:  doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie adekwatnym do swoich możliwości; nazywanie zjawisk pogodowych charakterystycznych dla danej pory roku Witam wszystkie dzieci! Mam nadzieję, że  oglądaliście wczoraj prognozę pogody .Ciekawe czy się spełniła? A jaka pogoda jest dzisiaj? Proszę zaznacz na naszym pogodowym zegarze dzisiejszą pogodę- ustaw wskazówki na właściwych znaczkach http://scholaris.pl/resources/run/id/49339 Posłuchaj Czytaj dalej.

Temat dnia: Wiosenne kwiaty Cel:  Poznanie wiosennych kwiatów i wykonywanie ich dowolną techniką, uważne słuchanie tekstu literackiego Witam Was moje przedszkolaki!! Dzisiaj poznamy kwiaty, które zakwitają na wiosnę. Oglądnij filmik przedstawiający kwiaty wiosenne, opisz jak one wyglądają, jaki mają kolor Posłuchajcie wiersza pt. „Wiosenne kwiaty”- A. Łady- Grodzickiej, zapamiętajcie jakie kwiaty można spotkać wiosną. https://drive.google.com/file/d/16pGQYyC_xCintb8XEy6BuTSq8mUoFHky/view?usp=sharing Drogi Rodzicu, przeczytaj dziecku Czytaj dalej.

Temat: Jak powstaje chleb?     Cele: Doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo- skutkowych.              Kształtowanie poczucia rytmu i ekspresji ruchowej. 1.Rozpocznijmy nasze spotkanie od oglądnięcia filmiku.  Wymień  etapy pieczenia chleba. Nazwij produkty potrzebne do upieczenia. Zapamiętałeś skąd bierze się mąkę? 2. A teraz spróbujmy poruszać się w rytm muzyki. 3. Zadanie dla 5 latków. Kolejne zadanie polega na ułożeniu według kolejności historyjki Czytaj dalej.

Temat kompleksowy:   Obserwujemy  pogodęTemat dnia: Jaka dzisiaj pogoda?Cel zajęcia:  rozwijanie umiejętności obserwowania zjawisk pogodowych występujących w przyrodzie Kochani!Pamiętacie jaka wczoraj była pogoda? Bo dzisiaj będziemy rozmawiać o pogodzie- jaka może być, czego możemy się spodziewać w różnych porach roku . A więc do dzieła! Posłuchaj piosenki  pt. „Pogoda” https://www.youtube.com/watch?v=7G7SqRUrz6Q – Powiedz jaka może być pogoda? – Którą pogodę lubimy, a której pogody nie lubimy? Dlaczego? – Czytaj dalej.